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Editorial GEU

Matemáticas comprensivas. Cálculo 8 | Apoyo educativo para 3º de Primaria | sumas y restas llevando, multiplicaciones por dos cifras y divisiones por una cifra

Matemáticas comprensivas. Cálculo 8 | Apoyo educativo para 3º de Primaria | sumas y restas llevando, multiplicaciones por dos cifras y divisiones por una cifra

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El cuaderno 8 de cálculo de Matemáticas comprensivas pretende ser material de apoyo educativo para 3º de Primaria. En este cuaderno se trabajan las sumas y restas llevando, multiplicaciones por dos cifras y divisiones por una cifra (hasta el 9 en el divisor). ✔ Recomendado para niños de entre 8 a 9 años ✔ Perfecto para complementar las matemáticas del libro de aula ✔ Sumas y restas llevando. Multiplicando por dos cifras. Divisiones por una cifra (hasta el 9 en el divisor) ✔ Material de refuerzo durante el curso completo ✔ Orientado para 3º de Educación Primaria. CONTENIDO Operaciones - Operaciones de suma, resta, multiplicación y división empleando diferentes metodologías. Multiplicación - Un número de 3 y 4 cifras por otro de dos. - Multiplicar por 10, 100 y 1000. División - Términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto. - Identificación y uso. - Utilización de la división para repartir y agrupar en contextos reales. - División exacta e inexacta. - Divisiones con divisores de una cifra (del 2 al 9). Uso de estrategias de cálculo mental - Multiplicaciones por descomposición de un número de 2 y 3 cifras por otro de una cifra. Resolución y creación de problemas en contextos reales - Explicación oral de los pasos seguidos en la resolución de un problema. - Planificación del proceso de resolución de problemas: análisis y comprensión del enunciado. Estrategias y procedimientos puestos en práctica: hacer un dibujo, operaciones matemáticas adecuadas, etc. - Resultados obtenidos: reflexión sobre los resultados obtenidos en la resolución del problema. - Identificación e interpretación de datos numéricos en su entrono más próximo (folletos, revistas, etc.). - Planteamiento y creación de nuevos problemas partiendo de datos facilitados por el profesor o creados por él mismo. - Confianza en las propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y afrontar las dificultades propias del trabajo. - Aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de un problema en otros problemas.

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