Libro: FILOSOFÍA TIPO TEST. 2.000 PREGUNTAS DE LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

¿Cómo conseguir que la filosofía se entienda? Por un lado, se puede explicar mejor y, por otro, se puede crear herramientas evaluadoras que ofrezcan algunas de las ventajas de las que carecen los métodos evaluativos tradicionales: el comentario de texto, la disertación, la pregunta larga, la pregunta breve. Sabemos que estos métodos tienen sus “lagunas evaluativas” y sabemos que en otros campos del saber se recurre a los exámenes tipo test (multiple-choice test) por las ventajas que ofrecen: necesitan mucho menos tiempo, se puede descender a cuestiones de detalle, no implican un dominio excesivo de la expresión escrita, requieren de un buen dominio de la lectura comprensiva, permiten focalizar sobre aspectos cuya comprensión nos conviene resaltar, son de corrección fácil y rápida merced a las plantillas, etc.
En este sentido me parecía conveniente y útil ofrecer una colección generosa de preguntas tipo test o preguntas de opción múltiple sobre las principales cuestiones de la Historia de la Filosofía. Sin embargo, el proyecto no era tan sencillo, pues uno de los inconvenientes del examen tipo test es que necesita de un esfuerzo ingente por parte de quien lo elabora, inversamente proporcional al trabajo que requiere de quien lo responde. Pero, piano piano se arriva lontano y, así, una vez superados los escollos del tiempo y el trabajo, quien quiera aprender, tendrá una herramienta más para aprender; y quien quiera evaluarse, dispondrá de una herramienta más para evaluarse; y quien quiera evaluar a sus alumnos, podrá utilizar otro método alternativo para evaluarlos.