Libro: GUÍA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CÓMO DISEÑAR UNA EXCELENTE PROGRAMACIÓN

Guía para diseñar una excelente programación didáctica en la etapa de infantil, primaria y secundaria. Desde la normativa que se ha de aplicar hasta cómo conectarlo con el hilo conductor. Esta guía va dirigida a todos los docentes, no solo a opositores. Muestra conceptos claros que normalmente no se tienen en cuenta a la hora de programar y que son de vital importancia dada su naturaleza.

Incluye conceptos propios como: pentágono normativo, el modelo octogonal (octaxial), el propósito pedagógico y didáctico, el propósito educativa del área (PEA), la pirámide metodológica (PM), la triada competencial, el perfil de área de competencial (PAC) o el abordaje puntual y espiral. Con esta guía aprenderás desde diseñar una situación de aprendizaje hasta redactar los objetivos de aprendizaje realistas y concretos... pasando por la vinculación con las competencias específicas o como llevar a cabo un examen competencial y evaluar de manera objetiva. Ofrece un sin fin de ideas para que lleves a la práctica en tu aula o deslumbres al tribunal. Todo ejemplificado para que se pueda entender mejor y llevar a la práctica.
ÍNDICE REDUCIDO
1 QUÉ ES PROGRAMAR – Página 9
2 REFERENTES NORMATIVOS – Página 18
3 APARTADOS RELEVANTES – Página 28
4 EPÍGRAFES DE UNA PROGRAMACIÓN – Página 55
5 JUSTIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN – Página 65
6 PROPÓSITO DIDÁCTICO Y PEDAGÓGICO – Página 68
7 CONTEXTO – Página 76
8 HILO CONDUCTOR – Página 111
9 CONTENIDOS – Página 148
10 CONTENIDOS TRANSVERSALES – Página 193
11 DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE – Página 197
12 OBJETIVOS – Página 248
13 METODOLOGÍA – Página 259
14 COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN – Página 304
15 TIPOS DE ACTIVIDADES – Página 364
16 ACCIÓN TUTORIAL – Página 368
17 ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES – Página 378
18 GLOSARIO DE TÉRMINOS CREADOS EN EL LIBRO–Página 397
19 BIBLIOGRAFÍA – Página 399