Comunicación aumentativa y alternativa para niños, adolescentes y adultos con trastornos del desarrollo (Psicología)

Este exhaustivo manual ofrece orientación basada en el conocimiento actual sobre el desarrollo típico y atípico del lenguaje, dirigido a todas aquellas personas que ofrecen apoyo a niños, adolescentes y adultos que pueden beneficiarse del uso de sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA). El texto abarca todas las cuestiones fundamentales y proporciona una introducción completa a los factores clave para elegir e implementar sistemas de comunicación basados en signos manuales y símbolos gráficos. La obra guía al lector en las estrategias de evaluación, la adaptación del entorno lingüístico, los principios para enseñar CAA, la formación de oraciones y las herramientas de interacción adecuadas para personas con trastornos del desarrollo, incluyendo discapacidad motora, discapacidad intelectual, trastornos del espectro del autismo y trastornos del desarrollo del lenguaje. Asimismo, aborda la influencia de la CAA en el desarrollo del habla, así como su uso para promover la participación en diversas actividades y para reducir la conducta desafiante. El libro será una lectura esencial para estudiantes y profesionales en ejercicio de la psicología, logopedia, educación, fisioterapia y terapia ocupacional. También será de gran ayuda para las familias de niños, adolescentes y adultos que utilizan comunicación aumentativa y alternativa.