Libro: JUEGOS DE MESA EN EL AULA: Una guía taxonómica de formatos, géneros y mecánicas para uso didáctico. (Spanish Edition)

JUEGOS DE MESA EN EL AULA Una guía taxonómica de formatos, géneros y mecánicas para uso didáctico
¿Alguna vez te has preguntado qué juego de mesa elegir para tu clase, o por qué unos funcionan y otros no? Este libro te da la respuesta.
Juegos de mesa en el aula es la primera guía en español que ofrece un sistema completo de clasificación de juegos de mesa pensado específicamente para docentes. Olvídate de elegir un juego por intuición: aquí aprenderás a identificar, seleccionar y facilitarlo con criterios pedagógicos claros y comprobables.
A través de un sistema original de clasificación por capas, el libro organiza la enorme variedad de juegos de mesa en cuatro dimensiones complementarias: Formato: cómo interactúan los jugadores (competitivo, cooperativo, semi-cooperativo, equipos…). Género: el «sabor» del juego (estrategia, euro, temáticos, cartas, guerra, fiesta…). Mecánicas: los engranajes internos (gestión de mano, dados, subasta, colocación de trabajadores…). Sistemas complementarios: las reglas macro y dinámicas sociales que enriquecen la experiencia (negociación, take-that, deducción, creatividad…).
Cada capa responde una pregunta distinta. Combinadas, permiten describir cualquier juego de mesa y anticipar su potencial didáctico antes de abrir la caja. ¿Para quién es este libro?
Para profesores de todos los niveles educativos que quieran incorporar juegos de mesa en sus clases con fundamento metodológico. Para formadores y facilitadores que buscan criterios objetivos de selección. Para padres de familia y líderes de clubes de juegos que desean comprender mejor qué están jugando y por qué. Para diseñadores educativos que necesitan un lenguaje compartido para hablar de juegos en el aula. ¿Qué encontrarás dentro? Una taxonomía inédita de clasificación por capas, clara y aplicable de inmediato. Definiciones operativas de cada categoría, con ejemplos de juegos reales. Reflexiones pedagógicas basadas en Vygotsky, Piaget, Caillois y el marco MDA (Mecánicas-Dinámicas-Estética). Herramientas prácticas para seleccionar, facilitar y evaluar el uso de juegos de mesa como recurso didáctico. Un catálogo de referencias actualizado que conecta la ludología con la educación.
Juegos de mesa en el aula no es un catálogo de juegos, ni un manual de reglas. Es el mapa que necesitas para navegar el mundo de los juegos de mesa con ojos de educador y transformar tu aula en un espacio donde jugar es, de verdad, aprender.
Parte de la serie Ludens Docere — enseñar jugando.