Libro: Inteligencia Emocional al Volante: Manual de formación y entrenamiento (Spanish Edition)

Creo que hay una necesidad real y urgente de formación y entrenamiento de la Inteligencia Emocional en la conducción, cualquiera que sea conductor/a se da cuenta de ello, no sólo de vez en cuando, sino “todos los días y en cada viaje o desplazamiento” te encuentras con conductores/as que han cedido el mando de sus vehículos a sus emociones (lo cuento en el capítulo 2), es decir, que están poniendo en riesgo sus vidas y las de los demás, y además ¡no lo saben! Y siempre pienso: ¡Si leyeran este libro o asistiesen a un curso sobre Inteligencia Emocional al Volante, cómo cambiaría su forma de conducir!

Hay muchas empresas y negocios vinculados al mundo del motor, que tienen en su plantilla conductores y conductoras a los que vendría muy bien el curso de formación en Inteligencia Emocional al Volante que contiene este libro-manual para formadores/as. Siempre digo, que el conductor de un vehículo de empresa es la imagen de la empresa: por muy bonito, rotulado y chulo que sea el vehículo, al final, su forma de conducir y su aspecto personal es la mejor (o peor) imagen de dicha empresa o gremio de logística, trasporte de viajeros, etc.

Como experto en pedagogía y aprendizaje experiencial y competencial, siempre me ha funcionado muy bien el lenguaje metafórico, porque se fija mejor en la mente, no se olvida y permite aplicar mejor los conocimientos a la vida de cada cual. Y la metáfora de la inteligencia emocional desde el mundo del motor es la más adecuada para aprender y entrenar dicha inteligencia emocional en conductores y conductoras.

En este manual para educadores/as, van a encontrar en el primer capítulo una breve introducción a la Inteligencia Emocional, con el fin de familiarizarse con aquello que deseamos educar y entrenar en otros. Dicho marco conceptual lo verán reflejado más adelante en 12 capítulos o Unidades Didácticas, que serán las que van a trabajar con sus alumnos y alumnas.

En dichas unidades encontrarán una estructura formada por 3 aspectos esenciales:
Objetivos de aprendizaje de la unidad: una descripción de las intenciones o hilos conductores que han de guiar la acción educativa de coaching para tenerlo en mente durante todo el proceso. Contenidos de la unidad: son los conocimientos de inteligencia emocional adaptados al campo de la conducción, con interesantes metáforas y ejemplos. Cada formador/a los explicará o trabajará como mejor crea conveniente. Yo recomiendo usar como material del alumno o apuntes, el propio libro “Inteligencia Emocional al Volante: manual práctico para conductoras y conductores”, que puede adquirir en Amazon cada participante / alumno, o bien la empresa para todos. Dinámica de aprendizaje: una estrategia didáctica concreta para trabajar la unidad de forma lúdica y dinámica, de modo que suponga una experiencia de aprendizaje complementaria y coadyuvante a los conocimientos del tema. Además de las 12 unidades didácticas, al final del cuaderno hay 4 anexos con materiales y estrategias didácticas variadas, con el fin de complementar el trabajo de las 12 unidades en las acciones y proyectos formativos.

Recomiendo, finalmente, a los formadores/as además certificarse y capacitarse en este modelo a través de LudoPrevención (Perú), dado que la certificación aumentará no sólo las posibilidades de éxito y calidad de la acción formativa, sino también las posibilidades de venta de este programa en empresas y organizaciones, al poseer un documento de validación competencial del facilitador/a.

Pueden contactar a través de la página web de LudoPrevención www.ludoprevencion.com y preguntar por este programa formativo para contratar la formación y certificación de los formadores y formadoras en Inteligencia Emocional al Volante.