{"product_id":"libro-desde-la-escuela-rural-metodologa-programacin-y-evaluacin-para-aulas-multigrado-y-graduadas-porque-otra-escuela-es-posible-spanish-edition","title":"Libro: Desde la escuela rural: metodología, programación y evaluación para aulas multigrado y ... graduadas.: Porque otra escuela es posible. (Spanish Edition)","description":"\u003ctable style=\"border-collapse:collapse;margin-bottom:16px;width:100%\"\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003e\u003cstrong\u003eFormato\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003eTapa Blanda\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003e\u003cstrong\u003eNúmero de páginas\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003e311\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003c\/table\u003e\u003cp\u003eUn libro sobre como se puede trabajar, programar y evaluar en un aula multigrado o ... graduada; desde la mirada humanista, constructivista y emancipadora de una escuela viva, comprometida y en renovación permanente; y desde la experiencia de aulas y de escuelas rurales que trabajan con buenas prácticas y con metodologías activas, participativas y respetuosas.\u003cbr\u003eParte de su contenido:\u003cbr\u003eCAPÍTULO I: UN POCO DE TEORÍA sobre aulas multigrado, escuela rural, sistema educativo y sociedad. Las aulas multigrado. Las escuelas rurales. Nuestro sistema educativo: De dónde venimos: Europa. De dónde venimos: España. Dónde estamos. Un resumen sobre nuestro sistema educativo no universitario. Una sociedad digital y líquida Sociedad digital. Sociedad líquida. Una conclusión: al final, la escuela depende de las personas que estamos en ella.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCAPÍTULO II: VAMOS AL AULA con metodologías activas, participativas y respetuosas. Las metodologías activas Ideas clave Estrategias y técnicas Ejemplos de situaciones de aprendizaje, actividades y técnicas: asamblea, plan personal, juego libre, apuntes sobre lectoescritura y el desarrollo de la expresión oral y escrita, centros de interés, proyectos de trabajo, talleres, ambientes y rincones, celebraciones, salidas e intercambios, Tecnologías Digitales (TEDIs), otras estrategias y técnicas puntuales. La comunidad educativa. Los espacios y el mobiliario. Los recursos. Los tiempos. Algunos ‘resultados’. Son ‘innovadoras’ las metodologías activas?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCAPÍTULO III: PLANIFICAR Y PROGRAMAR como herramientas útiles para la praxis educativa Sobre planificar y programar. Planificar y programar en aulas y escuelas rurales, multigrado o que trabajan con metodologías activas. El Proyecto educativo de centro (PEC) y la Programación didáctica. La Programación general anual (PGA) y la Programación de aula. Algunas técnicas y dinámicas para ayudarnos.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCAPÍTULO IV: EVALUAR desde un planteamiento humanista centrado en las personas y en los procesos Para qué evaluar? Qué evaluar? Cuándo evaluar a las niñas y niños? Quién evalúa a las niñas y niños y cómo? Instrumentos para evaluar. Informes. Sobre repetir.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eA MODO DE EPÍLOGO De una escuela tradicional a una escuela nueva para el siglo XXI. Algunas ‘migas’ para no perdernos.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS\u003cbr\u003eQué te sea útil! ;-)\u003c\/p\u003e","brand":"Independently published","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":59873470546001,"sku":"B0DH4DKTS2","price":163.0,"currency_code":"PEN","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0669\/6455\/3809\/files\/7189z8v1acL.jpg?v=1785125874","url":"https:\/\/provetodo.cl\/es-pe\/products\/libro-desde-la-escuela-rural-metodologa-programacin-y-evaluacin-para-aulas-multigrado-y-graduadas-porque-otra-escuela-es-posible-spanish-edition","provider":"Provetodo ","version":"1.0","type":"link"}